SAE1.04 | PRODUCTION AUDIO-VIDÉO

Niveau 1

Exprimer

88h du 06/01/2025 au 17/01/2025

Modalité : SAE / Groupe

Dans le cadre de la SAE 1.04, notre mission consistait à concevoir une vidéo de 2 à 3 minutes pour promouvoir une formation fictive de l’IUT de Vaulquemont-les-Brimbelles.

Nous avons choisi de mettre en lumière un BUT imaginaire : Arts et Techniques des Sitcoms (ATS).

Le projet a été mené de A à Z, de l’écriture du synopsis à la réalisation finale. Cela incluait la rédaction d’une note d’intention, l’élaboration du scénario, le tournage avec interviews, le montage intégrant des sous-titres en anglais, ainsi que l’ajout d’éléments visuels et de musique.

Cette expérience nous a permis de renforcer nos compétences en écriture scénaristique, prise de vue, montage vidéo et adaptation pour un format de diffusion audiovisuelle.

Traces

AC13.01 - Ecrire pour les médias numériques

Analyse

Nous avons rédigé l’ensemble des documents attendus synopsis, note d’intention, scénario, découpage technique, sous-titrage en anglais en respectant les formats, les objectifs pédagogiques et la stratégie de communication définie pour le BUT ATS (Arts et Techniques des Sitcoms).

Nous nous sommes appuyés sur les conseils dispensés en cours ainsi que sur les méthodologies abordées, afin d’assurer une production cohérente et structurée. Bien que certains écrits auraient mérité d’être davantage affinés pour gagner en fluidité et en impact, l’ensemble reste fidèle aux attentes du projet.

J’aurais souhaité m’impliquer davantage dans cette AC, mais j’ai dû me concentrer sur la création du logo ainsi que sur le storyboard et les animations d’introduction et de conclusion. Cette répartition des tâches visait à optimiser notre temps de production pour les étapes suivantes de la SAE.

AC13.03 - Créer, composer et retoucher des visuels

Analyse

Nous avons travaillé sur la création et la retouche d’éléments visuels tout au long du projet, depuis le tournage jusqu’à la post-production. Avec deux camarades, j’ai principalement pris en charge les sous-titres et les éléments graphiques à visée illustrative. Bien que le résultat soit satisfaisant, nous avons identifié des axes d’amélioration, notamment sur les techniques avancées de composition et d’effets visuels.

Je suis encore en phase d’apprentissage, notamment dans le domaine de la production, que j’ai pu découvrir grâce à l’expertise d’un camarade très à l’aise avec la caméra. Cette collaboration m’a permis de progresser rapidement. En revanche, la fin du projet a été particulièrement compliquée à gérer : une partie de l’équipe s’est focalisée sur une tâche secondaire, non prioritaire, ce qui a considérablement déséquilibré la répartition du travail et amputé notre temps pour finaliser le rendu principal. Cela a impacté la qualité finale du projet, malgré nos efforts fournis à nous trois pour un groupe de cinq personne.

Ce que j’apprécie le plus dans l’audiovisuel, c’est sans doute la post-production. J’adore monter des vidéos et créer des animations en 2D. À l’époque du projet, nous n’avions pas encore abordé ce sujet en cours, mais mes trois années d’expérience en graphisme m’avaient déjà permis d’acquérir de solides bases. Cela s’est révélé être un véritable atout pour cette SAE, notamment lors de la création des éléments animés.

AC13.04 - Tourner et monter une vidéo (scénario, captation image et son…)

Analyse

J’ai activement participé à toutes les étapes de la production entre les enregistrements : préparation du tournage, captation d’image, et assistance sur la prise de son. J’ai notamment soutenu ma camarade, qui rencontrait des difficultés auditives et découvrait ce rôle pour la première fois.

Même si certaines compétences restent à approfondir, nous avons globalement su gérer les aspects techniques du projet avec sérieux.

Nous avons beaucoup expérimenté pour obtenir une lumière équilibrée à l’image, en évitant qu’elle soit trop sombre ou surexposée. Finalement, l’utilisation d’éclairages indirects comme orienter une mandarine vers un mur blanc nous a permis d’obtenir un rendu visuel doux et harmonieux à l’écran.

J’ai expérimenté pour la première fois le rôle d’actrice, et même si le stress et mes hésitations incessantes m’ont un peu freinée, mes camarades sont restés patients et bienveillants tout au long du tournage.

Cette expérience m’a vraiment aidée à gagner en assurance, et je sens que, projet après projet, ma confiance en moi grandit peu à peu.

AC13.06 - Optimiser les médias en fonction de leurs usages et supports de diffusion

Analyse

Nous avons su adapter notre production aux contraintes de format et d’usage, en sélectionnant les séquences les plus pertinentes pour informer et capter l’attention du public. Malgré quelques flous dans certains passages, nous avons réussi à transmettre les valeurs de la formation ATS.

Le principal défi a été de respecter la durée imposée, ce qui nous a contraints à recentrer le montage sur l’essentiel. Nous avons également réfléchi à l’équilibre entre l’information et l’aspect attractif, en jouant avec les codes des sitcoms, ce qui a rendu le projet à la fois ludique et stimulant.

Toutefois, des points comme le son et l’image restent à améliorer pour de futures productions.